Ich habe die erste Folge dieser Serie von The Secret Life of Four- and Five-Year-Olds Anfang November auf Kanal 4 gesehen und seitdem sie immer mehr gestört wurde.

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Das Programm behauptet aus seinem Titel, dass es das geheime Leben von Kindern enthüllt. Tatsächlich handelte es sich um eine Reihe von Experimenten an den Kindern, in denen Situationen aufgebaut wurden, die die Kinder manchmal miteinander in Konflikt brachten und bei einer Gelegenheit eine Situation herstellten, in der einige der Kinder wahrscheinlich Angst hatten. Das muss falsch sein.





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Ich unterrichte Studenten, die Kinderliteratur bei Goldsmiths studieren, und wenn sie mit Kindern forschen, müssen sie ein strenges Ethikformular ausfüllen, das in den Ethical Guidelines for Educational Research (2011) der British Educational Research Association festgelegt ist.

Diese verlangen von den Forschern, sofort von Handlungen abzusehen, die die Teilnehmer belasten; keine Süßigkeiten als Anreiz für Kinder verwenden; keine Experimente entwerfen, die eine Gruppe von Teilnehmern gegenüber anderen begünstigen.

Die Wettbewerbe in diesem Programm werden den Kindern gemäß den von den Erwachsenen festgelegten Regeln präsentiert. Denken Sie daran – hier wird behauptet, dass diese Wettbewerbe das geheime Leben dieser Kinder zeigten. Tatsächlich zeigte es, dass die Kinder nur reagierten, um zu zeigen, dass ein oder mehrere Kinder durch den Verlust betrübt werden würden.

Was macht eine Fernsehsendung, die Kindern sagt, dass man Schokolade gewinnt, wenn man in einem Rennen Erster wird? Oder noch schlimmer, wenn Sie Zweiter werden, bekommen Sie keine Pralinen! Nach dem Wettbewerb weinte das betreffende Kind und schien eine Weile unbehaglich zu sein. Dann sahen wir zu, wie die Experten diskutierten, warum und wie das Kind betrübt war, ohne zu kommentieren, dass die ganze Situation – unethisch – von den Forschern konstruiert worden war.

Später richteten sie ein Experiment ein, das die gleiche Kindernot verursachte. Sie zeigten, dass der Junge viel über Dinosaurier wusste. Sie fragten ihn, ob er Angst vor Dinosauriern habe. Nein, war er nicht. Dann brachte ein Mann, der als Wärter verkleidet war, an der Leine einen 1,80 m großen Tyrannosaurus Rex (mit jemandem darin). Der Junge hatte eindeutig Angst. Dies wurde uns als enthüllend präsentiert, dass der Junge auf die eine oder andere Weise in Bezug auf seinen wahren Angstzustand unehrlich war. Dies war wiederum eindeutig unethisch und gleichzeitig absurd.



Wofür war das alles? Es wurde lediglich das Recht der Erwachsenen geltend gemacht, die Wahlmöglichkeiten der Kinder einzuschränken, und Situationen geschaffen, in denen vorausgesagt werden konnte, dass Kinder in Not geraten würden.

Dies wurde zu unserer Unterhaltung gemacht, um uns zu zeigen, was genau? Dass erwachsene Forscher wissen, wie man Vierjährige zum Weinen bringt?

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Es gibt Programme, die über das geheime Leben von kleinen Kindern gemacht werden können. Sie können Situationen einrichten, in denen Kinder über Dinge diskutieren, Dinge herstellen, mit Dingen spielen, Dinge planen.

Um dem Programm gerecht zu werden, haben wir einige Male Szenen gesehen, in denen Kinder in der Heimecke spielten, aber dies schienen Zwischenspiele zwischen dem tatsächlichen Wissen des Programms in diesen von Erwachsenen geführten Experimenten zu sein, mit vorhersehbaren Ergebnissen von Konflikten und Stress .

Ich denke, die Kinder wurden wie Futter für Experimente behandelt, ohne Willen, Heiligkeit der Person, ohne Sinn für ihr Potenzial, ohne das Gefühl, dass ein Experiment uns neue pädagogische Erkenntnisse geben könnte. Tatsächlich war der Wert des Dinosaurier-Experiments genau das Gegenteil: Es war aus mehreren Perspektiven gleichzeitig Bildungsmüll.

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Das geheime Leben der 5-Jährigen findet diesen Dienstag, den 28. November um 20 Uhr auf C4 statt. Michael Rosen ist Schriftsteller, Dichter und Rundfunksprecher und Professor für Kinderliteratur an der Goldsmiths University of London

Tipp Der Redaktion